“来自一个学士学位专业人士并没有阻止我在大学取得成功”28

作者:左丘惬疥

北亲印,英语学士,硕士在国际关系迈赫迪Bouhassoune希望宣布的改革将无法阻挡非典型当然ANE克莱尔在13:25发布时间2017年11月15日 - 最后更新日期2017年11月15日在下午2点41分时间读7分钟Bouhassoune迈赫迪23日,是第二年的硕士在约克大学国际关系,英国,他讲述了他是如何成功地反驳那些不鼓励职业课程的毕业生演讲在大学学习,并想知道宣布的高等教育改革将在多大程度上促进或防止类似的成功离开ZEP [优先教育区]后,我进入印刷专业制作学士学位,准备在印刷店工作,我不喜欢我的课程,因为旷工而多次被排除在外,得到了灾难性的票据,并已表现出明显缺乏动力,以及说,我没想到我的成功罐的法语考试当天,我晚了五分钟,这赢得了我一个“啊,Mehdi,无论如何都来这里真好! “从我的CPE [高级顾问教育]在收到我们的指导誓言后,高中的校长召开了一次会议,以告诉我们:”学校会毁了你,它不是你“和赞扬自己建立的BTS [高级技术员证书],”更适合“什么他不知道的是,他是在针对特别顽固的学生,我'是不是让一些统计数据“0%的成功几乎是”劝阻我,我没有以任何方式供您选择:我对APB 20个誓言,并没有得到BTS,只有正面回应大学我有我的平均12/20,比今年我的成绩高出四点盘我用英语LLCE(语言,文学和外来文明)就读,而不必在此预先部门的任何信息;我走过斯特拉斯堡大学的大门,问秘书处:“我在哪里可以做英语? “说起外语一直是我在第一年的梦想一次,我很快就意识到,我不能成功在第一时间我甚至不能满足教师或理解的指令,我的第一个音符是0.5 / 20,所以我选择了长期战​​略:利用今年的升级,试图验证一些选项我3和4/20平均在头两个学期都没有阻止我继续工作补充模块和框架帮助本来是受欢迎的,但由于没有,我咨询了其他学生和老师,在互联网上寻找课程,尝试了各种我不得不在我的角落里追上几年的学习,但它带给我很大的自我管理品质,我以某种方式设法验证了我的第二年L1,平均14/20终于拿到我的学位以优异的成绩在四年共有包括一个在伊拉斯谟在伯明翰大学这是一个不寻常的过程,但我不是唯一一个知道必须保留;这使我做出关于高等教育机会的权威给予原高中的班级理事会的立场改革担心,这会给誓言的意见和建议注意两点学生的方向,“纯粹的咨询”承诺高等教育部长,弗德瑞克·维达尔,但将被转发到我担心这使在确定学生壁垒大学:他们来自中学时, “常识”和习惯类型的取向,或者想法,一个坏的高中生会在我的情况不好,一个新的开始,以大学的可能性,离开最近的过去经历自己,是我成功的关键因素我对改革的第二次警告涉及预测未来和成功的可能性为了恢复我的榜样,我绝对不知道在我开始的时候:我和许多学生一样,在开始时就发现了我的执照课程我只是想知道如何说英语,所有课程的社会科学方面是未知的,我和这些已经引起了对政治我的激情相关的历史学,社会学和管理课程,如果这种可能性方向相当危险已被封锁,我今天不会在国际关系硕士学位的最后一年我们在尝试之前永远不会真正知道什么对应我们一个太明显的决定论将是消极的我必须公平改革的其他方面,维护制度的精英和包容性价值观将有积极的歧视机制,以鼓励社会流动,每个课程的学者配额在大学的院系足够当学生没有必要的“期望”时 - 可能就是这种情况垃圾箱专业人员 - 它将被接受,提供跟随升级或一年的桥梁这是“是的,如果”在我看来在实用主义和受教育权之间的平衡答案确实,受教育的权利不不应该与学位的容易程度相混淆,一个被误解的想法,往往会降低培训的价值我不希望我的所有努力赶上并让我的学位贬值一年的升级是一个机会最好是在课程中得到认可,而不是第一年失败的学生,就像60%的一年级本科生一样。在没有足够容纳每个人的地方的大学中,改革计划检查“一方面候选人的形成项目之间的一致性,获得他们”是他最初的培训或技能和培训的其他功能“这似乎是现实的,任人唯才,只要你不使这些高要求的渠道完全不能访问一些学生可以在他们每个人的设置的业务和技术的毕业生小配额(改革还提供了IUT和BTS亲和Techno盘配额)他们会根据进修当你申请之前,他们的结果和/或动机来选择英格兰,一个文件“机会均等”,它要求你的性取向,宗教,种族,社会阶层,残疾......与既定目标公司宣布的改革中,培训是对所有人开放,并代表交付在我看来,由于其桥梁和积极歧视的配额,我保留了受教育的权利社会流动性是大学“平等对所有人”的入口,没有配额和升级,在我看来,这背叛了法国的公平原则,为那些拥有更少的人提供更多我们还必须看到,在其他国家,高中的成绩是基本的,选择比在法国宣布的更干燥在英国,所有通过相当于学士学位的学生都知道他们的成绩这一审查将是决定性他们毕业的誓言,我们的国家是少数提供免费教育的一个 - 或接近如果我们设置了大师21 000 - 这是收费金额在我的约克大师为非欧洲学生注册 - 不再是问题的地方数量在法国,我们并没有那么糟糕。我可以在改革方面采用相同的方法吗?我是这么认为而且我相信更多的学士学位学生将轮流拥有它为改革提供的支持,为大学的艰难过渡将对最大障碍产生积极影响:这是一道围墙,我对改革,我警告的心理障碍,告诉我,我能做到这一点,逆着我的高中老师的建议,得到了一部分更棘手的问题是改革下的机制是否将是我的未来毕业生的建议是确定的,绝不放过,不管是什么缺点,不管你是什么“推荐”之类的议会对于一些人来说,路径自然会更长,....